【例】为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

　　调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。

　　2★◆◆◆■★.我国于1998年开通手机短信，使用短信的手机用户层出不穷。(福建卷)

　　③作为一个员、党的领导干部，办事、想问题都要从党和人民的根本利益为出发点。

　　4.联合国设立“国际家庭日”的目的是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。(四川卷)

　　②学习写作是否一定要多读多写呢?从前人的写作经验来看，这是一条必由之路◆★◆■■。

　　8.树立和落实科学发展观■★■★，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。(安徽卷)

　　1.与人之间总会有不同的邂逅和相逢◆★■★◆，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界纷繁的生活◆★。(全国I卷)

　　6.据了解，节日前夕济南各大公园积极美化、创意布置园区，盛装迎接国庆节的到来。(山东卷)

　　1◆■★◆.随着手机短信由多媒体形式到纯文体形式的进化，我国手机短信用户在2005年达到了一个新的高峰。(福建卷)

　　3.市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持★◆■◆◆◆。(江西卷)

　　8.几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有■★★■★◆，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。(四川卷)

　　这个句子第一部分中的“不管都极端不利■◆★◆◆■”显然不合习惯，正确的说法是■◆★■“不管

　　运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分(定语、状语■★◆■■、补语)去掉，紧缩出主干，

　　所谓成分残缺或赘余，指句子的主■★★■、谓■■、宾等主要成分或应该有的修饰成分◆■★★■★、关联词语等遗漏或者出现重复多余★★◆，使语意表述不清楚或者罗嗦■★◆◆。

　　2.《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献◆■、填补宋代文化研究的空白★★★、推动传统文化研究的意义特别重大■★◆★。(湖北卷)

　　6.这座纪念碑是由杰出建筑学家梁思成主持设计的■◆★■。这一点★★■◆，想必尽人皆知★★■;对于他的助手、当代中国建筑大师吴良镛也参与了有关设计方案的讨论，或许鲜为人知■■。(福建卷)

　　【例】那位失主为表谢意(表目的)昨天(表时间)在电视台(处所)又(副词)诚挚地(表情态形容词)为他(表对象)点了一首歌。

　　有的句子是否有毛病一时拿不准■★★◆，这是仿照原句的结构造日常用的句子◆◆◆★★★，经过比较◆■，问

　　⑤山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝晚上来的人”有歧义◆★，是“晚上上来的人”呢，还是■★★◆“迟上来的人★◆■★”■◆◆★？

　　【例】不管条件和地理环境都极端不利◆★■◆，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

　　2■◆.这项基金◆★◆，是对公益林管理者发生的管理★◆◆■、抚育■◆、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。(安徽卷)

　　1.老字号食品厂规模不大◆■◆■，但从选材到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。(全国卷1)

　　4.早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质◆■，因而我们对待早餐一定不要马虎。(四川卷)

　　③通过这次学习，使我受到深刻的教育。（★★◆“使”的主语应是“学习★■◆”★◆◆■★，由于有“通过■◆★◆”这个介词，使主语丧失了★◆◆■■◆。）

　　4◆■★.根据◆■★★■“全国网民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯■◆★■★■。(浙江卷)

　　7★◆■◆★.一些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下◆■■◆，为“隐形笔◆◆■”大作广告。(北京卷)

　　②这期研究班是全国职业教育管理委员会和国家经委会联合于今年5月底举办。（联合于今年5月底举办”改为★◆“于今年5月底联合举办）

　　5.王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。(广东卷)

　　5.如何避免比赛过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现象■◆◆◆，已经成为困扰本届组委会的首要问题★◆◆★◆◆。(江苏卷)

　　7■★◆★.这篇文章介绍了传统相声所用的押韵◆★■、谐音★◆★◆◆★、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。(全国二卷)

　　2.“中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。(辽宁卷)

　　7.21世纪的中国有没有希望★■★◆■◆，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化★★★■■。(四川卷)

　　病句★★◆，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句■★，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误◆★。

　　6.英国一本杂志编的《野性大地》◆■，摄影质量令人惊异，打开扉页那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人，(北京卷)

　　5◆■■.广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。(全国卷Ⅰ)

　　7.打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。(天津卷)

　　③提高早餐质量十分重要★■★，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质★◆，因而我们对待早餐一定不要马虎。全分句改为“早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养

　　5.来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路■◆■★、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。(全国卷Ⅱ)

　　多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的■■;②表指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语★◆◆■★。

　　8.在经济快速发展的形势下◆■◆★，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理■★。(辽宁卷)

　　④听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课■◆，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课◆★■，场面好不热闹◆◆■■■“还没到时间”改为“还没到上课时间”，“村民来听课”改为“来听课的村民◆★■★”。

　　思虽然每天工作很忙★■◆，但还是抓紧和同学研究或自己看书。（“抓紧■■★”什么■■？“时间”一词不能省。）

　　【解析】(1)句★★◆“仿造伪劣产品■★■◆”是不合事理的◆■◆★◆■，应改为“制造伪劣产品”或“仿

　　修改不是再造，切忌改变句子的本意★■★。尤其应注意，能调整语序就不增删■★◆，能改一处解决了★■◆，决不改动两处■◆，改病句也应简要■★★■◆◆、高效■■◆◆★。

　　用紧缩法，这个句子的主干是“事情卫星完成◆■◆”，■★◆★◆“事情★★■”不能说★★“完成”，只能说“做完★■”★★，这儿犯了搭配不当的错误。

　　③我认为■★◆■■◆，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范和青少年学习增加困难。

　　2★★.曾记否■■★，我与你认识的时候■★★■，还是个十来岁的少年，纯真无暇，充满幻想■◆■★◆■。(浙江卷)

　　①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（■◆★“得到■■★■”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了◆■■.★★■◆..■■...”）

　　2.每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚互连下周二◆■★、周三的伙食费都提前预支了。(山东卷)

　　1.一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华◆★■■◆，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。(江苏卷)

　　④◆■◆■★、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度（新建的班委会建立并健全了一系列班级管理制度。）

　　4■◆★★★.这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。(江西卷)

　　⑥会上，对如何疏通产品销售渠道的问题◆◆★，大家谈了各自的看法，但是，建议很不成熟。

　　搭配不当一般包括主语和谓语搭配不当◆■■、动词和宾语搭配不当★◆■、附加成分与中心语搭配不当、主语和宾语意义上搭配不当以及前后照应错误。

　　4.中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。（■★◆★◆“顽症”和★★“疾病■■■◆★★”重复，应删去任一个

　　①上课了，小王还没到校，班主任焦急地说★◆★：“她可是从来不请假的呀”(■★◆“从来不请假■◆◆”有歧义■■■，既可指小王一贯不守纪律，不请假；又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律★★■■，总是按时到校，没请过假)

　　②十月十四日◆★，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。（★◆■“抱着”的主语显然是蒙后的“我们◆■★★★★”，但后句的主语是“黑板报”◆◆◆★★，不是“我们”★★◆，应把后句改为“我们也办起了黑板报■◆★★★◆”◆■。）

　　【例】我们学校的(表领属)一位(数量)有30多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)语文(名词)女(名词)教师。

　　所谓不合逻辑，指的是由于概念使用★■◆、分类、判断失误造成的语病。常见的不合逻辑的语病有不符合客观事实、前后矛盾、分类列举不当、否定失当等。

　　7★★■★■★.在质量月活动中★■◆■■★，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。(宁夏、海南卷)

　　②我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点■■◆■◆。改正”与“缺点■■★”不搭配，应说■★■★“克服缺点，改正错误。”

　　5.当地造纸厂偷排未经处理的废水，严重污染环境◆★★★，导致鱼虾绝迹■■★★，各种水生作物大量减产甚至绝产★★◆。(重庆卷)

　　【例】我们班干部严肃地研究了同学们对班委工作的建议，又虚心地征求了老师们的意见。

　　修改病句五字诀：增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不妥的)简(修改应简要的)调(不搭配、不照应的)

　　2.青年人正是世界观形成的时期。★★◆■“青年人是时期”不当，“青年人★◆■■”可改为■■◆“青年时期”。

　　【例】《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹◆◆■■★。

　　②不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。

　　意义分析法要从概念使用、判断◆■★★◆、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适★◆。

　　6★■.一些事故给人民生命财产造成重大损失★■■，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视★■。(重庆卷)

　　8.去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意盗窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。(江苏卷)

　　5■★◆◆.调整工资、发放奖金■◆◆★★◆、提高职工福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。(湖北卷)

　　1■■◆★★.上海音乐厅精心打造“五一”晚会★★◆◆，奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。(浙江卷)

　　⑥翻开几千年的历史记录，人们就发现，地震最强烈的地方往往总是在山边地带。(频率上自相矛盾)

　　有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析◆★■■■◆，这就是逻辑意义分析法。逻辑

　　检查主干是否有毛病;如果主干没有问题◆■◆■，再检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病★★■★。

　　9.中国印章已有两千多年的历史★■◆.它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。(湖北卷)

　　多项状语排列顺序一般是■★：①表目的或原因的介词短语;②表时间的名词或介宾短语;③表处所的名词或介宾短语;④副词(表范围或频率);⑤形容词或动词(表情态);⑥表对象的介宾短语。

　　4.去年美国《福布斯》杂志把你排为国内第二首富★■★★★◆，你觉得准确吗◆◆★■？“首富”与“第二”矛盾

　　8.人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能■★★◆■。(湖南卷)

　　3.与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备为“天路◆■”上的飞行提供服务。(湖北卷)

　　①他在劳动时虽然没有感到疲倦★★★◆■★，反而越干越有劲。“虽然”改为★■◆■◆◆“不但”◆◆◆■★“不仅”。

　　⑤我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。“保护■◆■★★◆”与“安全”不搭配，应去掉“的安全”

　　③在昨天的半决赛中★◆★，古巴队和秘鲁队以3：1和2：1分别战胜韩国队和捷克队。（在昨天的半决赛中，古巴队和秘鲁队分别以3：1和2：1战胜韩国队和捷克队）

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　　6★★★■.这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平◆◆，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。(全国一卷)

　　所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式缠绕在一起说，造成语句不通顺■■★★★。常见的结构混乱类型主要是句式杂糅。

　　原句结构复杂★■◆，先压缩化简为“这值得他们的重视◆■”。再比较它的结构造句：“这值得他

　　3◆★■◆★.对家庭盆栽植物的摆放，专家建议■◆◆■★：五松针、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、桌上比较合适，而橡皮树★★、丁香、腊梅等最好放在阳上★★■★■■。(四川卷)

　　9.北京奥运会火炬接力的主题是◆■■“和谐之旅★★◆◆◆■”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐杜会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。(浙江卷)

　　4.根据气象资料分析■■◆★◆，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能短时小到中雨◆■★■。(安徽卷)

　　3■◆◆■★■.读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染★■◆◆◆★，使读者感到余味无穷，不忍释手★■★◆★。(广东卷)

　　1.经过一整天的锻炼，他全身遍体鳞伤。（修改■★◆：“遍体”与★◆■“全身”重复◆■■■◆★，后者是词语，删除前者

　　3■■.老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验★◆★■。（“多次”和“反复”是一个意思■★■■★★，不必要重复使用，应删去其中一个。）

　　3.八百多人,几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。(八百多人怎么有儿千条胳膊呢?应将几千条改为千多条

　　②小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。(“她”可指代小倩，也可指另外一人)

　　3◆■★★◆■.那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外■★■◆★，我仿佛还感受到了一个没有出场的人物，那就是作者自己。(广东卷)

　　④四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。■◆“成熟”应改为■★“熟练”。

　　⑤我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。（“走上◆★◆■”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”★■■■、“集体化”都是动词，句子应是“走上.★■.■◆■.■■★...的道路”■★。）

　　【例】过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。

　　造名牌产品”。(2)句用了“凡是都”这个全称肯定判断，言过其实了，应将★◆■◆★“凡是”改为◆★“大多■★★”，后边删去“都”字。

　　不同的语序可能表达不同的意义◆★★。语序如果不当将会使表意不明等★■★◆■■。语序不当主要有以下几种情况：句子成份顺序不当、定语状语词序不当、主客体颠倒、分句位置不当。

　　⑤我们必须认真克服随时发现日常生活的缺点◆◆■。（我们必须随时发现认真克服日常生活的缺点）

　　【例】经过志主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

　　们的学习◆★■”。“这值得我们的参观。”这三个句子的日常说法相比多了一个“的”字，原句要将◆★◆“教师的重视◆■■◆”中的◆★■“的★■■■”删去◆■■★。

　　1.由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份◆■★，(重庆卷第)

　　2■◆■★■.李大爷老了，头上的头发全白了◆■■◆★。（头发不在头上在哪里呢■★◆？可见★■★■■◆“头上的◆◆★■■★”三个字是不必要的，否则啰嗦◆◆■。）

　　4■◆★★.地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤■◆◆。(江苏卷)

　　①为了表彰先进，我们了解了许多李老师忠诚党的教育事业的动人事迹。（为了表彰先进，我们了解了李老师许多忠诚党的教育事业的动人事迹。）